Mazkur maqolada zamonaviy ta’lim tizimining dolzarb yo‘nalishlaridan biri – boshlang‘ich ta’lim bosqichida
sun’iy intellekt (SI) texnologiyalaridan oqilona va pedagogik jihatdan asoslangan holda foydalanish masalalari tahlil qilingan.
Tadqiqotda SI vositalarining o‘quv jarayonini shaxsiylashtirish, o‘quvchilarning individual kognitiv ehtiyojlariga
moslashish hamda ta’lim motivatsiyasini oshirishdagi strategik salohiyati yoritib berilgan. Shu bilan birga, boshlang‘ich
sinf o‘quvchilarining yosh va psixologik xususiyatlaridan kelib chiqqan holda, texnologiyalarni integratsiya qilishda yuzaga
kelishi mumkin bo‘lgan etik muammolar, metodologik to‘siqlar va bolaning ijtimoiy-emotsional rivojlanishiga salbiy ta’sir
ko‘rsatuvchi xavflar atroflicha muhokama qilingan. Maqola yakunida boshlang‘ich sinf pedagoglarining SI muhiti bilan
samarali ishlashi bo‘yicha uslubiy tavsiyalar ishlab chiqilgan. Ushbu maqolada boshlang‘ich sinflarda raqamli texnologiyalardan
samarali foydalanish hamda pedagoglarning o‘quvchilar uchun qiziqarli va kreativ darslar tashkil etishlari muhim
omil sifatida qaraladi.
Publication Date: 2026-06-16