Este registo disponibiliza a versão traduzida, adaptada e validada para o contexto português do instrumento de autoavaliação de competências digitais docentes do Ensino Superior. O instrumento original foi desenvolvido pelo Joint Research Centre (JRC) da Comissão Europeia e é oficialmente designado, em inglês, como DigCompEdu Check-In Self-reflection Tool (também amplamente conhecido como Check-In Higher Education).
A presente ferramenta está, teoricamente, ancorada em dois quadros de referência europeus: o DigCompEdu e o OpenEdu. É constituída por 25 itens de autoavaliação distribuídos por sete áreas conceptuais fundamentais: Envolvimento Profissional, Recursos Digitais, Ensino e Aprendizagem, Avaliação, Capacitação dos Aprendentes, Promoção da Competência Digital dos Aprendentes e Educação Aberta.
O instrumento organiza-se segundo uma lógica de avaliação progressiva. Cada uma das 25 questões apresenta sete alternativas de resposta, organizadas numa escala ordinal de 0 a 6 pontos, que refletem níveis crescentes de complexidade na utilização de tecnologias digitais – desde a ausência de uso (0) até práticas altamente estratégicas, abertas e inovadoras (6). Com base nas respostas, o sistema gera uma pontuação global (que pode variar entre 0 e 150 pontos) e pontuações granulares específicas para cada uma das sete áreas. Estas pontuações permitem mapear o perfil do docente, classificando-o num de seis níveis progressivos de proficiência digital: A1 (Recém-chegado), A2 (Explorador), B1 (Integrador), B2 (Especialista), C1 (Líder) e C2 (Pioneiro). Trata-se de uma ferramenta psicometricamente validada, ideal para diagnósticos individuais e institucionais que visem apoiar a formação pedagógica e o desenvolvimento contínuo no ensino superior.
Publication Date: 2026-06-23