A transformação digital vem modificando significativamente os processos de ensino e aprendizagem, exigindo dos docentes novas competências relacionadas ao uso pedagógico das tecnologias digitais. O presente estudo tem como objetivo analisar a importância das competências digitais para a formação docente no contexto da educação superior contemporânea. Trata-se de pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa, fundamentada em artigos científicos, livros e documentos institucionais relacionados à educação digital e à formação de professores. Os resultados indicam que o desenvolvimento de competências digitais favorece a inovação pedagógica, amplia as possibilidades metodológicas e fortalece a aprendizagem dos estudantes. Entretanto, também são identificados desafios relacionados à formação continuada, à resistência às mudanças tecnológicas e às desigualdades de acesso aos recursos digitais. Conclui-se que a formação docente deve contemplar o desenvolvimento permanente de competências tecnológicas, pedagógicas e críticas, permitindo atuação mais eficiente em ambientes educacionais cada vez mais digitalizados.
Publication Date: 2026-06-20