Este artigo analisa a integração das mídias tecnológicas na prática docente do ensino médio em escolas particulares de Belo Jardim, Pernambuco. Os resultados indicam que as tecnologias estão presentes, mas seu uso pedagógico ainda é limitado por dificuldades de formação docente e infraestrutura. Conclui-se que as mídias digitais, quando utilizadas de forma planejada, ampliam o engajamento e favorecem o desenvolvimento das competências matemáticas.
Publication Date: 2026-06-20