Mazkur maqolada bo‘lajak tarbiyachilarning alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalarda ijtimoiy intellektni rivojlantirishga
kasbiy tayyorgarligini shakllantirish masalasi ilmiy-pedagogik jihatdan yoritiladi. Maktabgacha ta’lim tizimida
inklyuziv yondashuvning kengayishi tarbiyachidan nafaqat umumiy pedagogik bilimlarni, balki bolalarning individual rivojlanish
xususiyatlarini anglash, emotsional holatini tushunish, muloqotga kirishish imkoniyatlarini qo‘llab-quvvatlash va
ijtimoiy moslashuv jarayonini boshqarish kompetensiyalarini ham talab etadi. Maqolada ijtimoiy intellekt tushunchasining
mazmuni, uning alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalar rivojlanishidagi o‘rni, bo‘lajak tarbiyachilarni kasbiy tayyorlashda
zarur bo‘lgan pedagogik, psixologik va metodik komponentlar tahlil qilinadi. Shuningdek, oliy pedagogik ta’lim jarayonida
nazariy bilim, amaliy ko‘nikma, refleksiv yondashuv va korreksion-rivojlantiruvchi faoliyatni uyg‘unlashtirish orqali tarbiyachilarning
kasbiy tayyorgarligini takomillashtirish imkoniyatlari asoslanadi
Publication Date: 2026-06-12