La Red para la Educación de la Astronomía en la Escuela (NASE, por su nombre en inglés Network for Astronomy School Education) es un programa de la Unión Astronómica Internacional integrado dentro del Grupo de trabajo de “Programas Clave”. NASE tiene como principal mandato realizar actividades y proyectos para la formación del profesorado, promover la enseñanza de la astronomía y fomentar con ello futuras vocaciones en estudiantes universitarios. Este programa también da a conocer la astronomía en la sociedad, desde los últimos desarrollos científicos, hasta los contenidos culturales que están en nuestro pasado.
NASE tiene por objetivo principal el desarrollo de cursos de formación de calidad en todos los países interesados en promover la astronomía en diferentes niveles de educación. Incorpora temas vinculados con esta disciplina en distintos espacios curriculares e introduce a los jóvenes en las ciencias a través de modelos y aproximaciones al estudio del Universo.
NASE comenzó su recorrido en la Asamblea General de la IAU en Rio de Janeiro en 2009. En un inicio se elaboraron materiales para dictar curso con contenidos astronómicos y astrofísicos y se preparó el libro con estos contenidos básicos titulado “14 pasos hacia el Universo” editado en 2014 y revisado y complementado en 2017. En los últimos años los cursos de NASE han incorporado la astrobiología y la astronomía cultural. En consecuencia, se ha preparado el libro que presentamos, “18 pasos hacia el Universo”. No solo es la actualización del texto original de NASE, sino una nueva oferta ampliada según los últimos descubrimientos científicos.
El libro incluye 18 acciones (conferencias, talleres y grupos de trabajo) para la formación de los docentes interesados en contenidos científicos relacionados con astronomía, astrofísica, astrobiología y astrocultura. Son fruto del trabajo de un buen número de astrónomos profesionales y profesores que han participado como capacitadores en los cursos a lo largo de varios años, cursos que también se pueden encontrar en la página web de NASE (www.naseprogram.org).
Publication Date: 2026-06-18